多数患儿自幼儿时期即兴奋、多哭闹、睡眠差,喂食较困难,不容易养大,大小便定时不习惯,随着年龄的增长,除活动增长外,有动作不协调,距离不集中和集中时间很短,行为无目的,情绪易冲动而缺乏控制能力,上课不遵守纪律和学习困难,患儿智能正常。
但难精神集中,数据辨别能力差和语言表达能力差,学习能力一般较低,临床症状以学龄儿童为突出,上课话多,小动作多,行为目的不明确,如拿人东西有时不归还,在集体活动中不合群,在家长面前倔强不听话,冒失,随着年龄增长后不少儿童出现学习困难,然而由于以上症状的学习带来一定困难。