如果家长采用打骂的方式,这些家长往往是对多动症的认识不够。
认为孩子对老师的批评教育和家长的劝说开导,充耳不闻,是偷懒不学好,家长打骂以后仍然屡教不改,认为是故意对抗,其实打骂的效果不好的原因是很简单的。
因为多动症是一种疾病,孩子是无法控制自己行为的,孩子被打以后知道痛,不吸取痛苦的教训以后知道害羞,却怎么记不住,受辱时的那种难受或者是煎熬。
因此对于多动症儿童采取打骂的方式与贬低,讽刺一样是不可取也是无济于事的。
如果家长采用打骂的方式,这些家长往往是对多动症的认识不够。
认为孩子对老师的批评教育和家长的劝说开导,充耳不闻,是偷懒不学好,家长打骂以后仍然屡教不改,认为是故意对抗,其实打骂的效果不好的原因是很简单的。
因为多动症是一种疾病,孩子是无法控制自己行为的,孩子被打以后知道痛,不吸取痛苦的教训以后知道害羞,却怎么记不住,受辱时的那种难受或者是煎熬。
因此对于多动症儿童采取打骂的方式与贬低,讽刺一样是不可取也是无济于事的。
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